Меня радуют друзья, новые друзья, хорошая погода и то, что мы делаем в своей компании, добиваемся одной цели и так далее. Меня радует наша семья и то, что хорошее происходит в нашей семье. В детстве то, что в нашей семье было новое, я всегда с этим игрался.
Հորթը
Օրը թեքվում է դեպի մայրամուտ,
Հովերն են խաղում ձորալանջն ի վար,
Երկարում են խիտ ստվերներն անփույթ
Եվ կամաց-կամաց խառնվում իրար:
Մի հորթ է նստել թեք ձորալանջին,
Թփերում կորած կածանի վրա,
Կարծես քանդակված մի տերև լինի
Մոր լեզվի հետքը ճակատին նրա:
Խոնավ սևահողն իր խոնավ դնչին,
Թփի տակ նստել, որոճում է լուռ…
Մասրենու մի ոստ կպել է պոչին
Եվ թվում է, թե էլ չի պոկվելու:
Ականջի մեկը կախել է մի քիչ,
Իսկ մեկով ինչ-որ ձայներ է որսում,
Կախ ականջի տակ, կիսախուփ աչքից
Արցունքի բարակ առուն է հոսում:
Կանաչ փրփուր է կաթում շրթունքից,
Եվ կանաչել է լեզուն բերանում…
Իսկ աչքից բխած առվի ակունքին
Մի ճանճ է իջել ու չի հեռանում:
Մորթն է թրթռում, երբ ճոճվող թփի
Տերևը հանկարծ քսվում է նրան,
Եվ թրթռում է մորթի հետ նրբին՝
Ծաղկած մասրենու ստվերը վրան…
Հորովելներ են ոլորվում դաշտին,
Սարերի վրա գառներ են մայում…
Մանկության աչքեր, դուք եք այդ հորթին
Մասրենիների արանքից նայում:
Հարցեր և առաջադրանքներ՝
1.Բառերը էլ. բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:
Ձորալանջ-ձորը եզերող լեռան լանջ
անփույթ-անտարբեր
կածան-ոտքի նեղ ճանապարհ
որոճալ-կերածը բերանը ետ բերելով կրկին ծամելով մանրացնել ու կուլ տալ:
հորովել-վարելիս երգվող երգ
2.Նկարագրի՛ր հորթին ըստ բանաստեղծության:
Հորթը նստել է ձորալանջին, մեծ աչքերով, ճակատաին գեղեցիկ հետքով, դունչը կեղտոտված է հողով, իսկ աչքից հոսում էր փոքրիկ արցուկի առվակ։
3.Նկարագրի՛ր հորթին շրջապատող բնությունը:
Գեղեցիկ, ամառային, առավոտ գյուղում։
4.Բացատրի՛ր հետևյալ փոխաբերությունները՝
ա. Հովերն են խաղում ձորալանջն ի վար…
Ձորում մեղմ քամի է։
բ. Հորովելներ են ոլորվում դաշտին…
Երգը տարածվում է ամբողջ դաշտով։
5.Բանաստեղծության մեջ արտահայտված զգացումը մեկ բառով ինչպես կանվանես:
<<Խաղաղ առավոտ>>
Հովհաննես Գալիկյան բլոգ 